让教育的初心薪火相传
让教育的初心薪火相传
-------我的”教育故事”
王振飞
2016年一个偶然的机会我走进了一所技工学校，成为一名烹饪实训教师，这是我在企业工作二十六年后教师生涯的开始。
走进校园，我那久违的少年校园时光在脑海里开始倒流：课间的嘻戏追逐、课堂的安静听讲、庄严的升旗仪式、期中、期末的紧张复习……一幕幕浮现在眼前，记忆犹新的还有小学三年级时候数学老师炎热夏天给我买冰棍吃的影像；有下雨天初中英语老师给我送雨伞的关怀；有语文老师带我去参加拔尖考试比赛的场景…….这些都是生活中的小事，虽不曾感天动地，但却温暖着我，历久弥新、感悟至深！
我第一次站在讲台上，看到那一群天真无邪而又无知的孩子们，我百感交集，我下意识地想到了伟大的文学家鲁迅先生弃医从文的故事，从那时起，我决心要改变他们，我要教给学生的不仅仅是厨艺，还要引导他们如何学会做人，这就是我当初的理想和信仰！
课堂上，相当一部分学生那缺少自信而又无所谓的表情 ，还是那样历历在目，他们在窃窃私语，交头接耳，班级里喧哗的声音淹没了我的讲话。那一刻，我心里便默默念着，沉住气，慢慢来，治国若烹小鲜，教育何尝不是如此，要把握好“火候”否则适得其反。
于是，课间我经常找同学们谈天，专门捡他们感兴趣的话题，尽量在思想和情感上与他们产生“共鸣”，渐渐的我和他们成为“朋友”，他们也放松了对我的“警惕”，对于我给他们的教育不再逆反和敌视。
夏日的午后，天气炎热，我经常会抽空找同学们谈课堂、谈生活、谈社会……，想的是如何“收复”他们，如何走进他们的内心世界，我想到了曾经给我买冰棍吃的小学数学老师，于是我会请他们喝他们自己喜欢的饮料。
下雨天放学的校门口，我想到我的初中英语老师雨天给予我送伞的关怀，于是放学后我的汽车上总能带上几位同路回家的学生，久而久之我成了他们的“自己人”。
实训课上看到有些动手能力不强，又不专心听讲的学生，我那恨铁不成钢的心情，多想厉声地给他们颜色看看，可是我压住了火，并没有那样做，而是又手把手把操作要领再演示一遍，教他们懂得方法和技巧。
我对学生的关爱和包容，拉近了师生的距离，提高了课堂教学质量，赢得了学生的尊重。
一分耕耘一分收获，如今我看到一届又一届烹饪班级学生在茁壮成长，看到他们无论在职业技能还是文明礼仪方面都有长足的进步，课间每当我穿过班级走廊时，同学们那一连串的“老师好、老师好……”，我都感觉有点应接不暇；技能节上，看到学生们那一幅幅精美的作品，在企业里，看到他们在实习岗位上熟练而又忙碌的身影，我仿佛看到了从前的自己，那一刻的心情可是美美的，作为老师我感到欣慰，同时我也反思自己走过的教育之路，只要你对他们付出过关心和爱心，尽管你以前对他们有过冷嘲热讽，他们都会能够原谅并尊敬你。
教育学生需要有足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误和缺点，坦诚地和他交流，给他改正的勇气和自信。
我的老师是我的贵人，正是他们的善良、关心与包容，才有我今天在追梦的人生舞台上风雨兼程，勇往直前！他们的言传身教成就了今天的我。薪火相传，代代守护，我要把自己的所学、所知、所能，传递给学生,激发学生学习的主动性和积极性，以厨艺赢人，以厨德服人。
教育是我们国家与民族的灵魂所在，老师是学生心中永恒的指路明灯，我们要多一些关爱和鼓励，“大庇天下’寒士’俱欢颜”，要努力让每一个学生的心中充满光明，学生梦、中国梦！我们要传承、发展、守护我们的文明，为中国梦凝聚青春力量！要用行动延续着我们国家与民族的精神血脉！
2021年5月13日
